贏在培訓—企業培訓體系建設
以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系
課程講師:陳琦 王雷軍
課程時長:6h/天
課程對象:企業中高層管理者、企業人力資源管理者、企業培訓管理者、企業內訓師等
解決問題:以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系,讓培訓產生真正的價值。… 【查看更多】

【課程背景】

摩托羅拉的培訓投入1美金可以獲得30美金的投資回報;肯德基大多數鐘點工同樣能擁有正式員工一般的高水準服務;而在中國,許多企業對培訓看起來很重要,做起來不重要,忙起來卻不要;許多企業形成一種“員工不培訓會走,培訓完走的更快”的現象;許多企業培訓費用總被無情浪費,難以產生量化的價值。

“企業沒有培訓很難成功,有了培訓不一定成功,只有正確的培訓才能成功!”因此,有必要從戰略高度來定義員工的學習發展,以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系,才能讓培訓產生真正的價值。

【訓練方式】

強調“訓練”二字,學員是主體,老師是主導。

分組競賽、實戰演練、角色扮演、案例分析、講師總結、寓教于樂

課程收益
內容介紹

模塊一:全局考慮——培訓制度

一、立搭架子:管理系統

1、企業學習的動因

2、培訓戰略規劃

3、職責分工

4、組織學習方式

5、因需而變的學習體系設計

培訓方式與職位對應關系

學習特點與培訓方式對應關系

學習內容與培訓方式對應關系

二、穩定乾坤:制度流程

1、體系五大關鍵點

2、常用的企業培訓體系介紹

模塊二:步步為贏——培訓運作

一、以終為始:培訓需求

1、需求分析三大維度

2、需求調研的信息來源

3、需求調研的四個方向

4、需求調研方法、運用及工具

5、需求確認:制定培訓目標

二、人盡其才:培訓計劃

1、崗位職務描述

2、人員素質測評

3、培訓計劃的分類

4、培訓計劃制訂原則與步驟

5、培訓計劃的確定方式

三、排兵布陣:培訓組織

1、準備階段

2、實施階段

四、成果驗收:培訓評估

1、培訓評估

2、四層面評估模式

3、工作改善評估法

4、文件筐評估法

5、培訓跟進與輔導

模塊三:重點布局——培訓資源

一、選好演員:講師隊伍

1、內部講師篩選規則

2、內部講師的管理

3、外部講師篩選規則

4、外部講師的管理

二、排好節目:課程體系

三、包羅萬象:教材資料

1、培訓教材內容的分析

2、教材開發的方法

2、教材的選擇方法

四、理智盤點:培訓檔案

1、培訓預算編制

2、培訓體系建設的前提

課程講師
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